Szukany tag:
uporządkuj wyniki:
Od najnowszego do najstarszego | Od najstarszego do najnowszego »
Wyszukujesz w serwisie info.wiara.pl
wyszukaj we wszystkich serwisach wiara.pl » | wybierz inny serwis »
Na maturze można zdawać przedmioty uważane często za drugorzędne, chociaż wszystkie są ważne i wpływają na całościową ocenę uczniów. To dlaczego nie można zdawać religii? – pytał abp Józef Michalik w czasie konferencji prasowej.
Nauczanie religii przeszło w Hiszpanii na drugi lub na trzeci plan – uważają tamtejsi biskupi.
Jak wynika z badań przeprowadzonych przez ośrodki badawcze 72 procent Francuzów ma negatywny obraz islamu.
Przewodniczący komisji społecznej Konferencji Biskupów Niemiec kard. Reinhard Marx skrytykował agresywny ateizm części społeczeństwa. "Istnieje w Europie tendencja, aby religię postrzegać jako coś staromodnego i wprowadzającego zamęt" - powiedział kard. Marx w wywiadzie dla niemieckiego dziennika "Die Welt".
Nowe wydanie Pisma Świętego przygotował na Rok Wiary episkopat Hiszpanii. Konferencja prasowa, na której ją zaprezentowano, skupiła się jednak na losach lekcji religii w związku z kolejną reformą szkolnictwa, przygotowywaną przez rząd.
Rządzący obecnie Francją socjaliści Francji zamierzają utworzyć Krajowe Obserwatorium Świeckości. Formalnie będzie ono miało za zadanie „kształtowanie sposobów przekazywania «moralności publicznej», aby znalazła ona godne siebie miejsce w szkole”.
Chrześcijanie w Nepalu podważają ogłoszone w listopadzie wyniki narodowego spisu powszechnego, przeprowadzonego w 2011 r. Według państwowych danych jest ich 300 tys., tymczasem Krajowa Federacja Chrześcijan (NCF) uważa, iż liczba ta wynosi 2,5 mln.
Komisja Nauczania Katolickiego Episkopatu Polski po raz kolejny wyraziła niepokój o losy nauczania religii w szkole.
Ponad 80 proc. społeczeństwa popiera zaostrzenie sankcji prawnych za obrażanie uczuć religijnych i bezczeszczenie obiektów i przedmiotów kultu religijnego.
Dyskusję i protesty Kościoła wywołała we Włoszech propozycja ministra oświaty Francesco Profumo, by zmienić formułę nauczania religii w szkołach w związku z rosnącą liczbą imigrantów. W opinii ministra lekcje te mają być elementem integracji, a nie izolacji.